Ludicidade

DIVERSÃO!!!!


Esta é a palavra perfeita para definir a aula presencial de Ludicidade.
Voltei a me sentir criança com as brincadeiras, especialmente o Pássaro Doido e a melodia do Ham Sam Sam.
Diversas vezes cantei esta música com minha filha, entretanto a coreografia proposta diversifica, movimenta e diverte bastante, proporcionando uma integração perfeita entre alunos e educadores.

INVENTÁRIO CRIATIVO

A confecção (planejamento-execução-avaliação-relatório) do Inventário Criativo, foi em minha opinião o trabalho mais completo deste semestre.

Consegui estabelecer relações entre conhecimentos adquiridos a partir da leitura do material proposto e o adquirido em outras disciplinas para sua elaboração.

Aproveitei algumas brincadeiras sugeridas na aula de Ludicidade, e percebi que meus alunos, assim como eu, divertiram-se a valer com as atividades propostas.

Utilizei o mesmo livro - O Grúfalo - da Contação de História de Literatura para embasar o trabalho de representação que julguei coerente à disciplina de Teatro.

Confeccionamos fantoches dos personagens em palitos de picolé e remontamos a história utilizando os fantoches.

Meus alunos adoraram e vários dias após o trabalho ainda podia vê-los brincando com os fantoches na hora do recreio. O que representa isso numa comunidade carente como a que eu trabalho? Provavelmente muito mais do que posso dimensionar, afinal o que provoca prazer e divertimento, facilita a aprendizagem e o interesse em saber.

Quando penso em interdisciplinaridade, penso nisso: integração de diversos saberes em um mesmo projeto!

RELEITURA VELÀSQUEZ

Quando pensei em uma releitura sobre o quadro As meninas, tentei imaginar quem seria a Infanta Margarida da atualidade, e não pude pensar em outras meninas que não as de High School Music, a atual febre adolescente, que vem influenciando moda e comportamento de diversos de nossos filhos e alunos.

Tentei recriar o espaço, pensando em um ambiente mais atual, com um cachorro, e quadro de estrelas de Holywood.

FELICIDADE TOTAL!!!!

Acredito que a Contação de história de Literatura foi a coroação de todo o trabalho (extremamente prazeroso, mas árduo) que tivemos.

Realizamos vários encontros até o dia da Contação propriamente dita.

Fizemos a seleção da história, montamos figurinos, ensaiamos diferentes tipos de vozes... E o resultado? Sensação de dever cumprido e bem-estar!

Não podíamos ter escolhido história melhor: O Grúfalo.

Vi que atividades práticas como essas, promovem o despertar da certeza que temos em ter feito a melhor escolha na hora de optar em sermos professoras.

Ao apresentar o trabalho lembrei-me de várias histórias que já contei a meus alunos no decorrer desses longos anos de profissão.

Lembrei-me de histórias que foram um fracasso, afinal nem bem ao certo sei dizer por que as havia escolhido, ou se realmente "acreditava" nelas.

Entretanto, recordei também, os olhares curiosos e ávidos por saber o que aconteceria então, no virar da próxima página. Assim como o de nossos colegas do PEAD que ainda estavam presentes à aula, apesar de já ser quase 22h.

Creio que a dinâmica da apresentação, assim como a distribuição dos papéis contribuiu bastante para o sucesso do trabalho!

ANÁLISE BLOG COLABORATIVO

http://quemfaz.blogspot.com/2006/05/blogcolaborativo-copa-do-mundo.html

Pode-se observar que a idéia inicial era a de criar um blog colaborativo entre duas escolas de Joinville, entretanto, mais duas escolas aderiram ao projeto, uma de Cataguases e outra de Belo Horizonte (duas mineiras).

O blog tinha por objetivo relatar pesquisas de alunos de 7ª série sobre a Copa do Mundo de 2006, mas vemos postagens de alunos da 5ª série também.

Inicialmente, fizeram postagens sobre os países participantes, entretanto, no decorrer da copa foram adicionando inúmeras outras informações, como os mascotes de todas as copas, violência no futebol, regras de futebol, ...

Percebemos através das postagens realizadas que as professoras pretendiam estuimular a pesquisa e registro delas, assim como a interação entre as escolas participantes. Porém, isso não fica claramente registrado na postagem inicial sobre o projeto, é preciso visitar o blog para compreender exatamente qual seu objetivo principal.

Vemos que a postagem tem muito mais intuito de convidar à visitação do blog colaborativo realizado pelos alunos, do que explicar propriamente os objetivos do projeto.

Também não observa-se a caracterização dos membros envolvidos no processo, somente os nomes das professoras coordenadoras em cada escola

Contudo, vemos postagens cheias de entusiasmo realizadas pelos alunos durante as pesquisas, apesar de acreditar que os comentários às postagens, tanto por parte dos professores, quanto dos colegas, deveria ter tido uma atenção maior.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS!!

No dia 27 de outubro,eu e algumas colegas do grupo de contação de histórias, para a disciplina de literatura, nos reunimos na Província de Shiga, para discutirmos e contarmos histórias. O trabalho foi bastante divertido! Cada uma de nós levou alguns livros e contou histórias. Impagável estar em um lugar tão lindo ouvindo Bia Guterres contar A verdadeira história do Lobo-Mau!

REINÍCIO

Hoje escrevo para relatar mais uma tristeza em minha vida. Infelizmente perdi meu avô, meu referencial masculino durante toda a infância e vida adulta. Foi muito triste vê-lo perecendo a cada dia, com uma doença que ía lhe corroendo e desfazendo um ser tão especial e cheio de vida.

Ficamos aliviado por ver o sofrimento dele acabar entretanto, ficaremos para sempre com um vazio imenso em nossas almas, sentindo sua falta e presença contantes, por mais contraditório que isso possa parecer!

O único pensamento ainda capaz de reconfortar nesse momento é a crença na continuação da vida e do espírito!

HOJE EU RESOLVI MUDAR!!!

HOJE EU RESOLVI MUDAR...

Tenho relutado muito em escrever em meu blog nestes dois últimos semestres, mas neste em especial!
Minha vida pessoal está um caos total, estou terminando um casamento de oito anos e isto sempre é difícil, mesmo quando os sentimentos não são mais os mesmos, existem as questões com os filhos, finanças, mágoas, saudades...
Estava com muito receio de transformar este espaço em um vale de indícios pessoais e não conseguir desenvolver profundamente o que este espaço realmente propõe, que é o relato de minhas transformações enquanto estudante e profissional da educação.
Entretanto HOJE EU RESOLVI MUDAR!
Acredito que está na hora de levantar a cabeça e começar a pensar melhor no que realmente quero em meu futuro, e isso com certeza inclui esse curso universitário, no sentido mais amplo que ele representa pra mim, com as conquistas, dificuldades, debates, estudos e tudo o que ele acarreta, como a falta de tempo ou uma organização maior para dar conta de tudo.
Não pude comparecer às últimas aulas presenciais, mas pretendo, daqui para frente dedicar horas mais condizentes ao que exige um curso superior de qualidade, mesmo que para isso tenha que dormir menos, ou me estressar mais!
Tenho visto que meu empenho tem estado aquém de minhas possibilidades e pretendo efetivamente rever isso!
Espero que esta seja a primeira de inúmeras postagens realmente diferenciadas e com marcadores mais significativos!!

ESTOU CHOCADA!!

O texto da Maquinaria da Infância chocou-me muito!

Ao ler percebi o quanto a nosso sistema educacional evoluiu pouco e o quanto nós professores ainda estamos contaminados por esse sistema quase medieval.

e então remeto-me a Paulo Freire que afirma que a educação não é neutra, e me sinto um fantoche na mão de todo esse sistema. Calma, não é a teoria da conspiração, e sim mais uma tomada de consciência de meu papel enquanto educadora e transfomadora/perpetuadora desse nosso mundo.

Entrevistas

Estou muito empolgada e emocionada com as entrevistas que venho realizando em sala de aula. É interessante ver como algumas coisas não mudam - o sonho de ter uma bicicleta, ou visitar os familiares aos finais de semana - e como outras modificaram totalmente. Quando eu era criança, os avanços tecnológicos ainda eram limitados, meu videogame era o Atari, então as brincadeiras favoritas eram aquelas de interação: pular sapata, jogar taco, esconde-esconde, brincar de pegar... Hoje podemos perceber que mesmo em comunidades carentes como a que eu trabalho, a tecnologia está cada vez mais freqüente e que suas brincadeiras preferidas são ver televisão e jogar videogame (que não é mais o Atari, rsrsrsrsrs). Outro aspecto interessante é de como esta atividade mobilizou meus alunos. Primeiro fizemos a entrevista em sala de aula, onde cada um escreveu suas respostas, depois comparamos e já fizemos os gráficos (em papel), das respostas obtidas, então eles levaram o formulário para casa. Temos até sexta-feira, para que tragam de casa, então faremos a tabulação dos dados e a comparação dos dois. Está muito legal!!

Curso de Alfabertização UFRGS

Hoje ao participar do curso de Alfabetização da UFRGS, fiquei muito tocada quando a professora Ana Maria disse que o processo de alfabetização passa pelo físico e pelo motor.

Acredito que o curso de PEAD, é além de tudo uma alfabetização.

Digital, pedagógica, pessoal...

Ela também afirmou que tudo o que fazemos com o nosso corpo, não esquecemos! Acho que por isso esta aprendizagem tem sido tão intenso, afinal tem sido feita com a mente e muito com o corpo!!

Inicio a semana mais tranqüila, afinal consegui terminar todas as atividades!

Aguardando ansiosa o encontro de amanhã.

FINALMENTE!!!!!

Hoje, finalmente consegui terminar minha página da sala de aula. Foram oito horas de trabalho contínuo, mas valeu a pena! Acho que ficou muito bom!!

Gostei do resultado!

Espero continuar neste pique, ainda falta publicar as últimas atividades de Psico e Alfabetização.

ALÍVIO!

Hoje finalmente consegui respirar aliviada, estou com minhas atividades todas em dia! Com exceção do Seminário Integrador, mas já estou em processo de coleta de dados e de registro através de fotos. Espero até o final da semana ter publicado algo mais concreto!

Estou muito feliz!!!!!!

LUZ NO FIM DO TÚNEL!!

Acho que finalmente estou vendo uma luz no fim do túnel!

Hoje postei mais algumas atividades e estou começando a colocar em dia as tarefas!

Estou feliz!!!

Agradeço a todos os incentivos.

Valeu.

DESESPERO!!!

Nas últimas semanas esta é a palavra que mais tem me acompanhado!

Tenho estado desesperada!

Na verdade estou com dificuldades em me organizar, organizar tempo familiar e trabalho com os estudos. Tenho sofrido um "discreto" boicote por parte do meu marido e tenho me deixado boicotar.

Estou lendo alguns textos, entretanto quando sento para escrever, um grande vazio se apodera de mim.

Agora, são quase nove horas da noite e vim ao Pólo para ver se em um ambiente neutro consigo concentrar-me e colocar algumas coisas em dia.

Retorno!!!

A aula de sexta-feira passada foi ótima!!

Causou um forte impacto em todos, acredito que principalmente em quem trabalha com alfabetização!

Nosso ritmo voltando a acelerar!

Já estava com saudades!

Bom humor no retorno às aulas...

Para cantar com a melodia de Águas de Março:
o fim do caminho......"
É pau, é bug
É o fim do programa
É um erro fatal
É o começo do drama
É o turbo pascal
Diz que falta um begin
Não me mostra aonde,
e capota no fim
É dois, é três
É o quatro-oito-meia
Instrução ilegal
QEMM bloqueia
É o erro no boot
É um disco mordido
Hard disk estragado
Ai meu Deus to fudid..
São as barras de espaço
Exibindo um borrão
E a promessa de vídeo
Voando pro chão
É o computador
Me fazendo de otário
Não compila o programa
Salva só comentário
É ping; é pong
O meu micro reboota
O scan não retira
Vírus filho da p..
O Windows não entra
Nem volta para o DOS
Não funciona Reset
Detona o CMOS
Abort, Retry
Disco mal-formatado
PCTools não resolve
Norton trava o teclado
É a impressora sem fita
Engolindo o papel
Meu trabalho moído
Cuspido para o céu
São as aulas de março
Mostrando o que são
As promessas de micros
Da Computação

ECS 10 - VERSÃO FINAL

Paricipar da wikistória foi uma grande confusão. No começo era tranqüilo, mas aos poucos quando mais pessoas foram participando, tudo deu um nó! As participações eram apagadas, novas salas eram criadas diariamente, ficava complicado acompanhar tudo. Entretanto, isso era o divertido, era como ler um livro, meio desconexo, que era atualizado diariamente.

Acredito, que poderíamos ter aproveitado melhor o recurso, mas final de ano é complicado para todos os professores do Universo! Penso que no próximo semestre poderíamos iniciar uma wikistória como espaço para debate e reflexão das angústias ao longo do próximo período.

Creio que as dificuldades com a tecnologia estão cada vez menores, portanto este tipo de ambiente virtual poderá ser melhor explorado ao longo do curso.

"Mulheres e homens, seres histórico-sociais, nos tornamos capazes de comparar, de valorar, de intervir, de escolher, de decidir, de romper, por tudo isso nos fizemos seres éticos. Só somos porque estamos sendo."

(FREIRE)

Penso que esta frase complementa o momento que estamos vivendo durante este curso, a busca por estarmos sendo e a relação que fazemos disto com a ética no mundo virtual, ética com as produções, com a autoria real delas.

Termino este breve relato com outra frase de nosso mestre Paulo Freire:

"Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos, acrescentando a ele algo que fazemos."

ECS 11 - Versão Final

Este é o link para a versão final do trabalho de nosso grupo para a ECS 11

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/12/ecs-11-final.htm

As discussões foram realizadas através do fórum e via mail.